人才培养方案怎么写

今天魅力职校网小编整理了人才培养方案怎么写相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、人才培养方案怎么写
• 2、中专消防工程专业人才培养方案？
• 3、职业本科专业人才培养方案有哪些要求?

人才培养方案怎么写

人才培养指对人才进行教育、培训的过程。人才培养计划书怎么写?下面和我一起来看看。

人才培养计划书怎么写(一)：

一、背景

根据新一年的工作需要，公司共招收了12名08级新员工，组成了一个充满活力的新团体。但是，由于刚进入公司不久，及员工的性格和潜力等方面的差异，大家的优势并没有到达最大化发挥，工作潜力没有充分展现出来，用心性也有所欠缺。

因此，计划开展公司人才培养计划，透过一系列的机制，充分调动员工的用心性和展现员工的才能，实现公司人力资源的优势互补和有效利用，进一步增强公司的凝聚力，提高整个公司的工作效率和质量。

二、目的

1.透过鼓励机制，调动员工的用心性，使其全身心投入公司的工作;

2.透过合理的工作安排，充分发挥员工的才能，到达人力资源利用的最优化;

3.透过合作机制，让员工在与本部门员工或其他部门员工相互交流的过程中取长补短，进一步提升自我;

三、实施方案

1.引入竞争机制。每月评出“公司标兵“及”优秀小组长“一名，并颁发纪念品。

2.在全面发展员工各方面潜力的基础上，根据员工本身的优势，重点培养某一方面的才能，如物资管理方面，组织潜力方面，及创新方面的人才。

3.加强团队精神。不定期的部门餐会，户外活动(体育运动)，部门小联谊及与其他部门的联谊等，进一步增强员工的团队精神。

4.员工参与制。多让员工参与到一些条例或者重要事项的商讨过程中，充分思考员工的意见，让其更好地关心本部门及整个协会的发展。

人才培养计划书怎么写(二)：

根据《江苏省院校校企合作培养高技能人才工作实施意见》和《江苏省“百校千企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》，特制定本实施方案。

一、指导思想

根据我市经济社会发展对高技能人才的需求，透过实施常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程(以下简称“十校百企”工程)，推进院校和企业全方位、深层次、多形式合作，建立政府搭台、校企互动、产学结合、资源共享、校企双赢的校企合作新机制，为加快培养适应我市产业结构调整和经济增长方式转变发展急需的紧缺型高技能人才、促进我市经济持续健康快速发展带给有效的技能人才保障。

二、目标任务

1.全面推行紧密型的校企合作机制。省级重点院校要和不少于10个企业开展紧密型合作，国家级以上重点院校要和不少于20个企业开展紧密型合作，制定具体的校企合作方案，并有效执行。每个高级工班、技师(含预备技师)班专业均要与2家以上企业签订校企合作培养协议，制定具体的校企合作方案，并有效执行。

2.努力扩大培养高技能人才的规模。技师学院的高级班、技师(预备技师)班在校生的比例到达50%(或者1200人)以上，年组织企业高级工以上高技能人才培训500人以上;高级学校高级班在校生比例到达30%(或者800人)以上，年组织企业高技能人才培训400人以上;国家级重点技校高级班在校生的比例20%(或者300人)以上，年组织企业高技能人才培训200人以上。

3.着力提高高技能人才培训质量。在夯实基础知识和基本技能的同时，透过校企合作着力提高分析、解决生产实际难题的潜力，确保高级工、技师(预备技师)考评合格率80%以上，对口就业率90%以上，用人企业认可满意度80%以上。 魅力职校网

三、实施要求

实施“十校百企”工程，关键要找准企业和院校的对接点，注重在载体、途径和方法上下功夫，不断推动校企合作深入发展，院校和有关企业要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探索多种模式和灵活有效的合作形式，共同搭建对接平台。

1.毕业生供求信息对接平台。市经信委和市人社局将共同搭建常州市院校毕业生供求信息对接平台，为促进毕业生充分就业带给信息服务。各企业要用心为“平台建设”带给人才需求信息，为院校毕业生带给丰富的就业岗位信息;各院校要及时带给毕业生就业信息，实现毕业生就业信息与企业需求信息紧密对接，拓宽毕业生和企业方便快捷的双向选取渠道。

2.人才交流对接平台。建立教师到企业实践挂职制度，院校要派教师到企业挂职，顶岗实践，参与产学研活动，系统掌握相关业务技术流程，积累教学所需的职业技能、专业技能和实践经验，以提高实践教学技能，建立企业优秀人才到院校兼职制度，聘请优秀企业家、能工巧匠和专业技术人员，作为特聘教师到院校授课，构成校企人才交流机制。

3.课程改革对接平台。建立院校专业设置、课程资料改革与企业发展联动的促进机制。校企共同研究一体化教学资料、教材和课程体系，根据企业人才层次和数量需求变化，引导学科专业结构的调整，推动院校深化教育教学改革，逐步实现专业设置与用工需求零距离、课程设备与职业活动零距离、教学资料与培养目标零距离，增强校企合作培养高技能人才的紧密性和有效性。

4.物质交流对接平台。加快校内校外基地建设，大力推行“学校在企业建立实习基地”与“企业在学校建立生产车间”的做法，建立校企合作的物质交流平台。选取一批优秀企业、行业协会和产业集群，分类建立学生实习基地，以提高学生的实践与创新潜力。

5.技术交流对接平台。充分发挥企业和院校各自优势，校企联合建立“技术研发中心”或“名师工作室”，共同研发新材料、新工艺、新技术与新产品，建立校企合作的技术交流平台，不断提升院校的办学水平，提高企业的产品质量和生产效益。

四、保障措施

1.加强领导。成立常州市“十校百企”工程领导小组，负责统筹协调和指导、督查校企合作培养高技能人才的各项工作。领导小组下设办公室负责具体组织实施，推动工作的展开。各院校要建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案并推动组织实施。组织机构由学校领导和教学骨干，有关行业、企业的领导，人力资源部门和技术骨干组成，其中行业、企业代表要占必须比例。

2.合力共推。市经信委和市人社局将充分发挥部门综合协调与指导服务的职能，建立协调共推的协作机制，共同推动院校和企业在人才培养、毕业生就业、科技成果转化、企业发展等方面开展全方位合作，协调解决校企合作过程中遇到的困难和问题，并在政策上予以扶持，促进校企合作健康发展。

3.强化考核。各院校要按照本实施方案抓紧建立机构、制定规划和实施方案，确定具体的工作进度，在高技能人才培养数量和质量上见实效。市经信委将“十校百企”工程培养高技能人才作为建立现代职工培训制度的重要资料进行部署和安排，并将校企合作培养高技能人才的成效作为对企业经营管理者进行业绩考核的一项重要指标。市人社局建立院校校企合作培养高技能人才统计、检查评估、考核和通报制度，并将“十校百企”工程纳入院校“十项目标”考核指标体系每年年终进行考核评比。

4.表彰激励。建立激励机制，根据行业企业和院校培养紧缺型职业(工种)高技能人才数量和工作绩效，按照政府购买培训成果办法给予适当补助。对“十校百企”工程中取得显著成效的院校和企业，给予表彰或奖励。

5.跟踪服务。拟成立常州市院校校企合作研究会，围绕常州市院校校企合作的主题和“十校百企”工程的相关工作，组织开展理论研究和实践探讨，校企合作调研、技术交流、文化共建等合作活动，研究建立校企合作机制的有效办法，探索全方位多元化的合作模式，建立科学合理的校企合作评估指标体系，对校企双方进行监控和考核评估，推动“十校百企”工程顺利开展。

五、实施步骤

1.组织发动。5月中旬制订《常州市“十校百企”紧缺型高技能人才培养工程实施方案》，适时召开常州市“十校百企”工程推进会，部署紧缺型高技能人才培养工作。

2.建立机构。6月上旬成立常州市“十校百企”工程领导小组，各院校根据本实施方案，建立相应的组织机构，制定本单位“十校百企”工程实施方案。

3.校企对接。6月，十所院校、百家相关企业根据本实施方案开展校企对接活动，确定对接项目，签订合作协议;筹办常州市院校校企合作研究会，完成“十二五”校企合作研究课题开题报告，力争8月结题;搭建毕业生供求信息对接平台，院校带给高技能人才培训菜单，企业带给高技能人才需求信息，在常州市人力资源和社会保障网上实现毕业生供求信息对接。

4.开展督查。6月下旬，市经信委和市人社局共同对“十校百企”工程实施状况进行一次督查，并将督查汇总上报省人社厅。

5.考核评比。12月，将“十校百企”工程成效纳入全市院校“十项目标”考核指标体系进行考核评比。

6.总结交流。2011年1月召开“十校百企”工程经验交流会，总结经验，表扬先进，抓好典型，全面推广。

中专消防工程专业人才培养方案？

一 消防工程的专业要学什么

一、消防工程专业简介：
1、消防工程专业培养适应21世纪消防事业需要，德、智、内体容、美全面发展，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具备掌握火灾科学的基本理论，掌握工业产品及其生产过程和各类设施、设备的消防安全技术与工程方法。
2、消防工程是一门综合性的学科，涉及与诸多学科的相互交叉、渗透、融合，它不仅涉及物理学、化学、数学、机械、电子、建筑、信息、心理、生理等多种自然科学学科，还涉及法学、经济学、哲学、管理学、教育学、灾害学等等众多社会人文科学学科。
二、消防工程专业所学内容：
1、主干学科:土木工程和消防科学技术。
2、主干课程:工程力学、无机化学、有机化学、物理化学、火灾化学、工程流体力学、画法几何及工程制图、电工电子技术、消防燃烧学、工程热力学与传热学、建筑给排水、房屋建筑学、建筑防火设计、消防法规、防火理论与工程应用、灭火技术、火灾风险评估、火灾救援技术、火灾调查方法与鉴定、纳米阻燃材料、消防工程学等。

二 人才培养方案与专业教学标准有什么区别

这个复问题问得好，应制该请教育部的专家回答。有人说是一回事，只是高职叫方案，中职叫标准；也有人说这不是一回事，侧重点不同。我认为最大的区别在方案是个性化了的标准，比标准具有更好的操作性、实践性，内容更全面、具体。

三 专业人才培养方案与专业教学标准有何区别

大学（拉丁语：UNIVERSITAS），泛指实施高等教育的学校，指提供教学和研究条件和授权颁专发学位的高等教育组织属，包括大学、学院、高等职业技术学院、高等专科学校等。
“大学”一词是从拉丁语“UNIVERSITAS”派生，大致意思是“教师和学者的社区”。大学的教学层次通常分为两种类型，分别是研究生和本专科；其中研究生包括硕士研究生和博士研究生两个层次，本专科分为本科和专科两个层次。教学方式主要分为全日制和非全日制两种。

四 什么是专业人才培养方案

一是要选择构建培养方案的主线, 二是要根据不同的学科专业,选择课程体系的结构模式, 三是选择适当的技术路线对教学计划进行具体的修订.

五 专业人才培养方案需要每年重新制定吗

当然需要，人才的需求是不断变化的，企业的人才情况也在变动，专业人才培养方案需要不断的寻找这两个方面的平衡点。

六 消防工程专业主要学些什么 开设课程有哪些

一、消防工程 本专业培养适应21世纪消防事业需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实，知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具备掌握火灾科学的基本理论，掌握工业产品及其生产过程和各类设施、设备的消防安全技术与工程方法，掌握消防法规、防灭火工程技术、火灾调查和灭火救援等方面的知识和能力，能在大专院校、科研设计院所、企事业单位消防部门和公安消防部队从事与消防有关的教学、科研和工程设计、消防管理、火灾调查和组织指挥等方面工作的高级专门人才。 二、基本要求 热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神和健康的人生态度；具有科学严谨、求真务实的工作作风。 掌握较系统的基础科学理论，较宽厚的专业技术理论和较扎实的专业知识，具有本专业所必需的制图、运算、实验、测试及基本工艺技术技能，较强的计算机应用管理能力及新工艺、新技术研究与开发的初步能力。 基本掌握一门外语，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较强的外语听、说、读、写能力。 具有能适应艰苦环境和胜任艰巨工作的能力，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣职责。 编辑本段三、学制与学位 学制： 4 年（本科），部分院校开设3年专科 学位： 工学学士 四、专业特色 消防工程是一门综合性的学科，涉及与诸多学科的相互交叉、渗透、融合，它不仅涉及物理学、化学、数学、机械、电子、建筑、信息、心理、生理等多种自然科学学科，还涉及法学、经济学、哲学、管理学、教育学、灾害学等等众多社会人文科学学科。 消防工程是理论与实践的结合：通过大量的实践环节，增强理论教学效果，强化学生基础理论与专业知识的掌握和创新思维与动手能力的培养。 本专业培养的学生具备较强的消防工程基础理论、专业技术知识和工程设计能力，特别是在建筑消防工程和企业消防工程等方面独具特色，属于消防工程学科的高级工程技术人才。 编辑本段五、主干学科与主干课程 主干学科：土木工程和消防科学技术。 主干课程：工程力学、无机化学、有机化学、物理化学、火灾化学、工程流体力学、画法几何及工程制图、电工电子技术、消防燃烧学、工程热力学与传热学、建筑给排水、房屋建筑学、建筑防火设计、消防法规、防火理论与工程应用、灭火技术、火灾风险评估、火灾救援技术、火灾调查方法与鉴定、纳米阻燃材料、消防工程学等。 开设院校 中国人民武装警察部队学院 南京工业大学 河南理工大学 西南交通大学 沈阳航空航天大学 中国矿业大学 华北水利水电学院 西南林学院 西安科技大学 中国科技大学 中南大学 其中数中国人民武装警察部队学院最好 该学校是全国唯一专门开办公安现役边防、消防、警卫三个专业的院校，学员绝大部分分配到消防部队工作。 需要说明的是中国科技大学的国家火灾实验室是国际上最权威的火灾实验室，范维澄博院士是实验室主任，研究的都是高深理论！ 其中，中南大学是国内唯一一所设有消防工程博士站的本科院校。 中南大学“消防工程”隶属于中南大学“防灾科学与安全技术研究”，中南大学于2000年获得“消防工程”学科一级学科自主设置专业博士、硕士学位授予权，是我国第一个消防工程博士学位授予点，目前也是唯一一个消防工程博士学位授予点，培养了大批消防工程专业的学士、硕士及博士高端人才。

七 专业人才培养方案规定学生毕业后3-5年有什么要求

专业人才培养方案只管在校期间的培养，没有规定学生毕业后3-5年有什么要求。

八 哪些职业学校中专部有消防工程专业

最好选择工程类的学校，会有消防专业课程。今年公安部已正式下发一消的考试通知内，定于今年12月19-20日二容天全国统一考试。最近全国各地的人事考试院也在陆续下发考务通知，请密切关注当地人事考试院的官网，注意网上报名时间，不要错过。 从今后的发展趋势来看，这个证书市场需求量大，肯定火爆。 从国家的考务文件来看，物业，宾馆，酒店，房地产，建筑施工企业，工矿企业，都需要这个资质，但全国各地的政策略有差异，还是以当地的考务文件为准。离考试已是倒计时了，要抓紧有效的时间进行学习。据估计第一年的考试要放宽，因为社会急需这个证书，而且多年没有消防的考试，按惯例看越早考越容易通过。如果时间不保障，心里又没底，最好报班学习，可能效果会更好些。

职业本科专业人才培养方案有哪些要求?

职业本科专业人才培养方案有哪些要求如下：

一、培养目标的明确

职业本科专业人才培养方案应该根据社会需求和行业发展趋势明确培养目标，旨在为行业培养高素质的人才，使其熟练掌握所学专业的知识和技能，具有适应行业动态变化的能力。

二、课程设置的合理性

课程设置应该针对所学专业的特点，注重实践性和应用性，结合现实需求，在保证教学质量的前提下，合理运用创新教学手段，注重教学资源的共享、整合，并建立有效的教育评价体系。

三、实践环节的丰富性

职业本科专业人才培养方案应该注重实践教学环节，尤其是实习环节的设置，通过与企业合作开展实习活动，基于实践研究课程设计、毕业设计等，让学生在现实环境中加强自己的实践能力。

四、师资队伍的建设

教师队伍是确保教学质量和办学水平的重要保障，职业本科专业人才培养方案应该注重师资队伍的建设，通过提高教师的教学水平、强化教师的实践能力和开放式的教学管理模式，来推动教育教学的多元化。

五、学生服务保障的完善

职业本科的专业人才方案应该根据学生需求，构建特色鲜明、服务到位的学生服务体系，包括心理健康、就业指导等多领域服务，尽量为学生提供更完善、更齐全的服务保障，同时营造良好的学习、生活环境。

六、教学教育资源的支持体系

职业本科专业人才培养方案的实施需要得到科学技术、教学设备和信息化技术等各方面的支持，从而达到全面信息化的目标。为此，加强教学中心和教学资源共享平台的建设和运营，促进教育教学服务和手段的现代化发展。

七、质量评价的有效性

职业本科专业人才培养方案应该注重对学生学习情况的分析和评估，引导学生发展潜力和强项，并通过有效的教育评价体系，不断改善教学质量，提高学生综合素质，最终达到培育具有较高实践能力的职业本科人才的目标。

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