职中的学生有分班的吗？

本文目录一览：

• 1、职中的学生有分班的吗？
• 2、职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？
• 3、中职连续试点班和分段试点班的区别

职中的学生有分班的吗？

有的是一班，但是不确定

中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中，中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中，高级中学就是高中。

小学、初中在各地叫法不同，在中国大陆叫小学、初中，在中国的香港、澳门、台湾，以及日本，韩国，朝鲜通常被称为国小及国中。

初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时，将小学的《科学》（部分地区为《自然》）、 《品德与社会》 等学科分设为： 道德与法治 、历史，地理，生物，物理，化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。

中考是按照学生在考前 报志愿 ，考后通过分数来被学校投档。填报志愿，大部分地区主要分为提前批，第一批，第二批，第三批，第四批等，可以报考公立和民办的普通高中、 中职学校 （职业高中、中专、技校）等。在初中学业快结束时，若感觉自己离高中录取存在较大差距，也可以选择申请复读。

比初级中学更高的学校叫高级中学（高中）。高中生参加升大学的考试叫做高考（ 普通高等学校招生全国统一考试 ）。高考时遵从 平行志愿 ，在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校（普通高等学校）。（北京地区为考前填报志愿。）

职高，中专，中职三者都属于职业高中，该如何区分？

职高一般指职高。这是职业高等中学以改革教育结构为基础发展起来的中等职业学校。大部分是普通中学改造的。中等学校通常是指中等专业学校，通常在九年制义务教育结束后进行，有公立和民办之分，有普通中等学校和成人中等学校之分。对学生的要求不同。职业高中对学生的要求是具备直接从事特定职业的技术论知识、专业知识和操作技能。文化基础课要有与普通高中同等的水平。

职业高中培养符合中国社会主义现代化建设要求，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。中学培养中级管理人才，中级技术学校培养中级技术工人。中学学习过程主要在于专业理论。可能不太注重文化课的学习，职高是普通高中的一部分，与高中所学科目完全一致，可以在文化课的基础上重新学习专业课的学习。

职业高等中学是中华人民共和国的职业教育学校。职业高级中学与普通高中不同，职业高中是重点培养中级职业能力的劳动者和从业者，职业高中分为各种专业，普通高中不分专业。职业高中对学生的要求是具备直接从事特定职业的技术知识、职业道德和运营技能。文化基础课要有与普通高中同等的水平。大部分为3年，教育和实习模式分别为2 1模式或2.5 0.5模式，前面的2 ~ 2.5年是指在学校全日制学习的时间，后者是出去实习的时间，在这两年里，国家对学生实习的管理越来越严格，部分一线城市的中等学校和中职学校已经改为2 . 5 . 0 . 5模式。

少数示范性中等学校和中等职业学校的设置有5年32高职班招生。也就是说，招聘中学同等学力的学生，在网上全日制5年后毕业，获得高职证书，获得同等的大学实力。中等学校和中职学校的中等专业大学升学率大幅提高，部分学校升学率提高了70%。国家中医药大学合并在即，职业教育资源整合结构优化政策指示：社会发展和人才结构的相互调节，对功能智能人才的要求，中专学生的理论水平和技术水平必须提高，才能符合企业的用人要求。国家已不再由财政厅负责省所属职校的办学经费，职业学校在地级市或县办学。

中职连续试点班和分段试点班的区别

有关高校会同对口中职学校共同制订和实施五年一体化人才培养方案。录取的初中毕业生以“三二分段班”名义单独编班，先在中职学校就读3年，转段考核通过并符合相关要求的，可被对口高校对应专业录取。

第四条设置中等职业学校，须建立必要的教育教学和管理等工作机构。

第五条设置中等职业学校，要有基本的办学规模。学校学历教育在校生数，校址在城市的学校（以下简称城市学校）960人以上，校址在县镇及农村的学校（以下简称农村学校）600人以上。

中等职业学校设置标准（试行）：

第一条　为加强对中等职业学校的宏观管理，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，特制定本标准。

第二条　设置中等职业学校要有学校章程和必须的管理制度，要依法办学。

第三条　设置中等职业学校，须配备有较高思想政治素质和较强管理能力，熟悉职业教育的学校领导。校长应具有从事三年以上教育教学工作的经历，校长及教学副校长须具有本科以上学历和高级专业技术职务, 其他校级领导应具有本科以上学历和中级以上专业技术职务。