幼师就业前景怎么样？

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本文目录一览：

• 1、幼师就业前景怎么样？
• 2、学前教育的前途如何？
• 3、先前教育（幼师）就业前景怎么样？

幼师就业前景怎么样？

（一）学前教育专业的发展前景：
尽管几年来全国幼儿教育获得了发展，儿童入园率达40.75％，但仍与全国幼儿教育事业发展的总目标——学前三年儿童受教育率达55％，有一定的差距。幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距，要缩短这个差距就需要大量高素质的幼儿教师，而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和人生舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才奇缺，在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。在高入园率的重庆（2004年达74.5%）地区，幼儿艺体专业的毕业生就业率达100%。总之，社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育专业市场前景广阔。

社会对幼儿教师需求量增加的同时，对幼儿教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。

幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的。目前，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用。 （二）行业现状与人才需求：
1、「幼儿教育发展迅速，幼儿教师需求量加大」 随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速发展。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长了4%；班数增加了28876个，增长了4%；3-6岁幼儿入园率为40.75%，比2003年提高了3.35个百分点；学前一年幼儿入园率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。

随着我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，幼儿师范的毕业生供不应求。尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，仍然不能满足整个社会的需求。如上海近两年每年幼儿教师缺口1600多人，贵州省2004年缺口近万人，江苏省在各级学校师资短缺现象中幼儿教师短缺尤为突出。柳州市近三年来每年新增幼儿园近20所，新增幼儿教师约300—400人，其中只有40％左右是学前教育的毕业生。幼儿教师缺口很大。

2、「早教事业方兴未艾，早期教育人才奇缺」 早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势，据最新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0—3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0—3岁的孩子数量为1090万人。“人才培养的制高点在最初阶段”、“教育从0岁开始”等观念日益深入人心，0—3岁段幼儿的智能开发，是目前幼教发展和市场需求的新增长点。 0—3岁婴幼儿的早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有。目前柳州市的早教机构仅有三家。以早教机构通行的师幼比例1：5看，所需早教人员的数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理的教师却很少，并且目前还没有专门培养早教人才的大专院校，这严重制约了整个行业的发展。

3、「中国-东盟文化交流加强，华语幼儿教师严重匮乏」 随着“中国-东盟自由贸易区”的建立和发展，“汉语热”在东南亚各国持续升温，华语教学范围正从以原来的大学、中学为主转向以小学、幼儿教育为主。印度尼西亚东爪哇华文教育协调机构教研处主任何宜仙称，现在海外华语教育已经发展到“要从娃娃抓起”，但面临的最突出的问题就是幼儿师资严重匮乏，仅印尼一地，华语教师包括华语幼儿教师的缺口就超过2万。

学前教育的前途如何？

前言

当前随着中小学教师和幼儿教师数量缺口比较大，学前教育也越来越受到广大考生的重视和青睐。从未来的就业途径上来看，学前教育具有广阔的就业途径和良好的成长空间！ 学前教育是师范类院校当中开设非常广泛的一个专业之一，学前教育属于教育学专业，毕业之后可获得教育学学士学位。

一、幼教专业就业渠道广泛。

未来，幼教专业毕业生可在各级幼儿园、早教机构、培训机构担任教师。还可以在机关事业单位中从事公务员、事业单位的公开招聘等工作。 也可以根据自己的专业知识，结合自己的专业技能和相关的需求，开办自己的幼稚园，以创业带动就业，这是一种很好的就业方式。 从当前的市场需求看，学前教育机构层出不穷，特别是全面二孩政策实施后，社会对学前教育、早教培训的需求日益增加。

二、学前教育专业拥有广阔的发展空间，今后具有良好的职业成长渠道。

当我们讨论一个专业的发展潜能和发展的优势时，我们最看重的两个方面。第1个是工资和福利，主要看是否有足够的就业率。第2项是考察其工作的特殊性与必要性， 从幼稚园毕业后所做的工作来说，其工作是不可或缺的。由于知识经济的发展，人们对教育的要求也随之提高。基本确立了教育要从娃娃抓起的观念。 所以在这种情况下，幼稚园的职业生涯是相当漫长的。只要“知识经济”还没有结束，“学前教育”的需求就会一直存在。

三、学前教育所从事的工作能够实现人生的价值，得到价值上的满足感

生命的真谛就是实现自己的价值，它并不是看你挣了多少，而是看你对别人有多大的贡献，对这个社会有多大的贡献。众所周知，老师是人类心灵的工程师，是世界上最伟大的事业。 教师是所有人最初接触到的一位教师，在幼稚园中扮演着举足轻重的角色，是未来人生成长过程中不可缺少的一种教育体验。学前教育的教师，包括幼儿园的教师，从儿童开始接受教育的那一刻起，就已经被他们的教育理念所吸收。 所以，从事与幼教有关的工作是非常有意义的，你的一言一行，都会对一个群体的成长产生深远的影响。

总结

因此，从事学前教育相关工作是十分有意义的，很可能你的一言一行，你的教书育人就能深深地影响着一群人未来成长成才的道路。总之，我认为学习学前教育专业是非常有必要的。
它既具有广阔的就业途径，也具备良好的职业发展空间，还是一个很有价值很有意义的工作。

先前教育（幼师）就业前景怎么样？

对于现在幼师专业在国内的发展来说是属于非常有发展前景的职业，

随着现在社会的进步，强大的竞争力的条件下，社会和国家对于人才的需求是非常大的。教育是越来越受到人们的重视，都希望自己的下一代能享受到最好的教育，更多的家长都希望花更多精力和金钱去培养下一代。希望自己的下一代能从最初的教育抓起。不让自己的孩子输在起跑线上。所以幼儿教育得到了更多家长和机构的重视。。社会对于幼师专业的需求也是非常大。幼师的缺口已经达到不下几十万。

毕业后取得幼师资格证书以后，由我校分配至幼儿园实习，去实地幼儿园吸取更多实地经验，发挥自己的幼教专业授课技能，发挥自己的专业优势。通过自己在幼儿园的实地超练了以后就可以真正地成为一名受到社会认可的专业幼儿老师。工资和待遇也会随着自己的工作年限和能力变得更高。通过自己在校积累了更多人际关系，可以随着考虑一下自己的职业的成长方向了，可以慢慢走上管理岗位，成为幼儿园资深的管理人员。现在随着国家对教育类行业的鼓励政策也是非常多。当自己达到一定能力以后，还可以创办一所属于自己的幼儿教育机构。实现更大的教育事业梦想。

学前教育有什么主干课程：

教育学，心理学，学前教育学，教育心理学，中国教育史，外国教育史，当代幼儿教育思潮与实践，教育社会学，教师职业技能幼儿英语口语等，还有一些想不起来了，还有专业基础课钢琴、舞蹈、绘画、手工、还有大学所设的公共课程如英语，近代史，马哲，思修，但是大概就是这些！这个专业就业前景很宽，国家也在扶持这个专业！还有每个学校可能会因为高低选择学习的课程也会不同，希望能帮到你。课程不是很难！

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