普宁市职业技术学校有什么专业

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本文目录一览：

• 1、普宁市职业技术学校有什么专业
• 2、普宁职业技术学校有什么专业
• 3、职业技术学校有哪些专业？

普宁市职业技术学校有什么专业

普宁市职业技术学校有汽车整车与配件营销、数控技术应用、电子商务、市场营销、商务英语等专业。具体的还有建筑工程施工、工程造价、机电技术应用、数控技术应用、汽车运用与维修、电子与信息技术、软件与信息服务、计算机动漫与游戏制作等等。

普宁职业技术学校有什么专业

1. 普宁职业技术学校提供的专业

普宁职业技术学校是广东省普宁市的一所国家级重点职业院校。学校成立于1978年，现有15个系部，开设了近50个专业，涵盖汽车、电子、机械、建筑、会计等多个行业。学校的专业设置与市场需求密切相关，为学生提供实现职业梦想的平台。

2. 互联网技术与应用专业

随着互联网的不断发展，互联网技术也变得越来越重要。普宁职业技术学校的互联网技术与应用专业涵盖了互联网基础知识、Web前端、移动开发、网络管理、网络安全等方面的知识。毕业生可在电子商务、网络运营、数据分析等领域就业。

3. 建筑工程技术专业

建筑工程技术专业是普宁职业技术学校的重点专业之一。学生将学习到建筑设计、建筑材料、结构力学、地基基础、建筑施工管理等方面的知识。毕业生可以在房地产开发、建筑施工、建筑设计等行业找到工作。

4. 机械制造与自动化专业

机械制造与自动化专业是普宁职业技术学校的优势专业，学生将学习到机械加工、机械设计、自动控制原理、机电一体化等知识。毕业生可以在机械工程、机电设备、自动生产线、机械加工等领域就业。

5. 电子信息工程技术专业

电子信息工程技术专业是普宁职业技术学校的传统优势专业，学生将学习到电路基础知识、数字电路、模拟电路、单片机原理与应用等知识。毕业生可以在电子信息技术产品的研发、维修、生产等领域就业。

6. 医学护理专业

医学护理专业是普宁职业技术学校的特色专业之一。学生将学习到基础医学知识、护理基础知识、护理技能等方面的知识。毕业生可以在各级医院、养老院、社区医疗服务中心等单位从事护理工作。

7. 旅游管理专业

旅游管理专业是普宁职业技术学校的新兴专业之一。学生将学习到旅游管理基础、旅游市场营销、旅游企业管理、旅游规划等知识。毕业生可以在旅游企业、政府旅游管理部门等单位就业。

8. 综合文秘专业

综合文秘专业是普宁职业技术学校的传统优势专业之一。学生将学习到现代办公室文秘服务、计算机应用、职业规划、商务礼仪等知识。毕业生可以在政府机构、企事业单位、金融机构、外企等多个领域从事文秘工作。

职业技术学校有哪些专业？

职业技术学校专业

1、机电一体化
2、数控编程与加工技术。
3、钳工。
4、电子装配技术。
5、汽车应用与维修。
6、钟表装配。
7、面点加工技术。
8、计算机技术。

职业技术学校简称"职校"，职业教育的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。包括初等职业技术学校、中等职业技术学校(中职)、高等职业技术学院(高职)，通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书、中职毕业证书或高职毕业证书，学历为中职、高职。
学制性质
职业技术学校招收初中毕业生，学制二年至三年，主要进行职业(技术)教育，同时开设有关普通文化课。
职业中学是普通教育与职业技术教育相结合的中等学校。
技工学校是培养中级技术工人的学校。
职业技术学校、职业中学、技工学校在性质上与普通中等专业学校有明显区别: 中专以行业办学为主，属于国家行业主管部门或省级教育行政部门主管，中等专业学校是培养中级管理人才的学校，普通中专学校有学校代码。上个世纪80年代到90年代初，中专的录取分数线一般高于重点高中，凡是考上中专的多为中考佼佼者。学生可迁转户口。其招生列入国家统招计划，毕业证明显位置处一般标注"某省普通中等专业学校"，毕业由人事局大中专毕业生就业指导办公室开具的就业报到证(以前称派遣证)，有整套人事干部档案手续。
职业技术学校与普通高中的区别:中级职业技术学校更重视职业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业(工种)。普通高中侧重基础知识的传授。
毕业安排
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，经过文化和技术考核，合格者发给对应的毕业文凭(毕业证明显位置处一般标注:职业学校或学院毕业证书、技工学校或学院毕业证书)。对上述各类学校的毕业生，国家不包分配。职业(技术)学校、职业中学的毕业生，由劳动部门(或劳动服务公司)推荐，经用人单位，考核，按专业对口的原则，择优录用，也可以自由选择职业。农村职业(技术)学校、农业中学的毕业生，社队安排各种技术管理人员，择优录用。
职业(技术)学校、职业中学、农业中学的毕业生，可以报考高等院校。报考对口专业的考生，考试成绩在同一分段数内，优先录取。
培养方针
职校具有针对性，注重专业知识技能的培养，学员技术的提高。国家技术人才比较稀缺，国家很重视技术人才的培养，技术学校毕业的技工称为蓝领，工资待遇一般较高，特别技术经验比较丰富的技师，我们成为高级蓝领，企业一般都比较紧缺这样的人才。
发展趋势
知识经济的时代，信息化的社会，促使终身教育理念和建立学习型社会等新观念融入各国教育领域，受到普遍的认同和推崇，并在不断实践探索之中。中等职业教育也必然融入终身教育的体系之中。终身教育体系的教育目标与中等职业学校的教育目标是有机的统一。
第一、表现在过程性目标，为社会和经济的发展培养输送第一线的劳动者，满足受教育者学习技能、形成职业能力、求得生存和发展的最基本的需求。
第二、按照马克思主义的全面发展理论，教育必须使受教育者的兴趣、爱好、个性得到充分、自由的发展。中等职业教育应责无旁贷地，尽可能为受教育者提供追求人性完善和人生价值实现的教育，不仅要培养学生的职业能力和职业素养，更重要的是从个性发展的高度培养个体获得适应未来社会的基础知识和竞争能力。只有两者相统一，才能充分发挥中等职业学校为经济和社会发展服务的职能，也才能为学生个性发展和实现人生真正价值方面发挥教育的功能，激发学校办学活力。 魅力职校网

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