2024-10-11 08:24:54 | 魅力职校网
仙桃职业学院就业情况良好。
2022仙桃职业学院就业情况:
2022届毕业生总体毕业去向落实率为91.09%。分性别来看,男性毕业生毕业去向落实率为90.94%,女性毕业生毕业去向落实率为91.19%,女性毕业生毕业去向落实率高出男性毕业生0.25个百分点。
学校简介:
仙桃职业学院是一所经湖北省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的公办全日制普通高等学校,是湖北省级优质专科高职学校、湖北省“双高”计划(高水平高职院校、高水平专业群)建设院校。
办学历史:
学院前身是在湖北省立联合中学鄂南中学分校基础上改制而成的湖北省立第一师范学校,办学历史可追溯至1939年,2001年在仙桃师范学校的基础上成立,2002年仙桃卫生学校整体并入。
学校办学条件:
院系专业:
学院设8个二级院校,开设27个高职专业和14个中职专业。其中包括护理、临床医学、康复治疗技术、医学影像技术、助产、学前教育、小学教育、早期教育、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、物联网应用技术、电子信息工程技术、现代非织造技术等。
师资力量:
据学院官网数据,学院有教职工723人,其中正副教授215人,91%的教师为双师型教师;有国家级教学名师1名,湖北省教学团队3个,湖北省职业教育技能名师工作室2个。
教学建设:
学院有国家级骨干专业3个,国家级现代学徒制专业1个,中央财政支持建设专业2个,湖北省品牌专业3个,湖北省特色专业5个。有国家级生产型实训基地2个,国家级实训基地4个,国家级“双师型”教师培养培训基地1个,湖北省实训基地5个。
仙桃职业学院代码为12740。
仙桃职业学院(Xiantao Vocational College)是中国湖北省仙桃市的一所全日制本科高职院校,提供多个专业方向的职业教育和培训,仙桃职业学院(Xiantao Vocational College)是中国湖北省仙桃市的一所全日制本科高职院校,提供多个专业方向的职业教育和培训。
是湖北省唯一一所通过“双百计划”建设,并入选国家“中职高质量工程”项目的示范性高职院校。目前,仙桃职业学院拥有农业工程系、机电工程系、管理系、旅游系、文法系、艺术系等多个学院和专业。
仙桃职业学院在培养学生的过程中注重专业设置的特色化。学院设立了多个具有地方特色和产业需求的专业,如农业机械化与自动化技术、养殖技术、旅游管理与服务等。通过特色专业的设置和培养,学院旨在为学生提供与当地经济和就业市场紧密结合的实际技能和知识。
仙桃职业学院秉持“聚焦特色、质量第一”的教育理念。学院致力于培养学生创新精神、实践能力、职业素养和社会责任感,旨在培养适应社会需求的高素质专门人才。
仙桃职业学院环境
仙桃职业学院的环境优美,拥有现代化的教学设施和良好的校园氛围。学院坐落在湖北省仙桃市,周围环境优美,空气清新。校园占地面积较大,绿树成荫,花草盛开,给人一种宜人的感觉。学院建筑物现代化,主楼、教学楼、实验楼等设施齐全,并配备了先进的教学设备。学校图书馆资源丰富,提供了良好的学习环境。此外,学院还拥有各类实验室和实训基地,为学生提供了实践学习的机会。
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仙桃职业学院护理专业 市场需求较大就业前景好
护理专业毕业生"吃香",由于市场需求较大,各类学校中护理专业毕业生的就业前景一直很好,就业层面也较高,甚至有医院直接到学校“预定”毕业生。
扩展资料:
护理专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学,预防保健的基本理论基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
1.就业方向
可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研等。因此,该专业的毕业生不是只能在医院工作的,可以到专门的机构当育婴师,可以当私人家庭护理师,如果有相关证书还可以出国当护理师呢.
2.介绍
随着社会的发展,人们的生活水平越来越高,对健康的重视日益增强,再加上人口老龄化的加剧,一并促使着护理人员的需求量逐年增加。
护理专业是一个专业性、实操性较强的专业,而护理学是一门较高深的学问。大专毕业生和本科毕业生从事该行业应该是各有优势,但是如果想要在该行业得到更好的发展,仅仅是有一定的工作经验是不够的。
护理学专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。
该专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识,受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练,具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 魅力职校网
3.知识和能力
掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术,专科护理和监护技能,并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理;
具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力;熟悉国家卫生工作方针、政策及法规;了解护理学的学科发展动态。
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