三年制中职现代物流管理与电子商务专业教学用书：仓储与配送实务基本信息（山东各大职业学院排名）

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本文目录一览：

• 1、三年制中职现代物流管理与电子商务专业教学用书：仓储与配送实务基本信息
• 2、山东各大职业学院排名
• 3、职业学校招生？

三年制中职现代物流管理与电子商务专业教学用书：仓储与配送实务基本信息

这是一本关于现代物流管理与电子商务专业教学的实用教材，由翟光明编撰。该书由中国知名出版社——人民交通出版社出版，其ISBN号码为9787114056123。它于2005年7月1日首次发行，标志着第一版的诞生。全书共计194页，采用平装设计，适合16开本的阅读体验。作为中职中专教学的重要参考资料，它涵盖了仓储与配送实务的相关知识，为学生提供了扎实的专业基础。

作为教师和学生来说，这本书是提升物流管理技能和电子商务理解的宝贵资源。书中详尽的内容有助于理论教学和实践操作的结合，帮助学生在实际操作中掌握仓储与配送的各个环节，提升物流管理的效率和准确性。

山东各大职业学院排名

山东各大职业学院排名为山东商业职业技术学院、潍坊职业学院、烟台职业学院、滨州职业学院、日照职业技术学院等。

1、山东商业职业技术学院：
山东商业职业技术学院是中国山东省的一所以商科为特色的高等职业学院。学院致力于培养适应市场经济发展需求的专门人才，重点培养商务管理、国际贸易、物流管理等方面的专业人才。学院设有多个学院和研究所，开设了多个专业方向，包括会计学、市场营销、电子商务等。

2、潍坊职业学院：
潍坊职业学院是位于山东省潍坊市的一所综合性高等职业学院。学院秉承"强基础、强本领、强实践"的办学理念，致力于培养应用型、复合型的专门人才。学院开设了多个专业，涵盖了工程技术、农业科学、商务管理、计算机应用等领域。学院注重学科建设和教学质量，拥有一支优秀的师资队伍，并提供实习、实训和就业指导等服务。

3、烟台职业学院：
烟台职业学院坐落于山东省烟台市，是一所以高等职业教育为主的综合性本科院校。学院设有多个学院和研究所，开设了包括工商管理、机械制造、电子信息等多个专业方向。学院注重实践教学和产学研结合，为学生提供实践机会和实习实训基地。学院致力于培养应用型人才，注重学生的创新能力和职业素质的培养，为社会经济发展做出贡献。

4、滨州职业学院：
滨州职业学院位于山东省滨州市，是一所以工科为主的高等职业学院。学院设有多个学院和教学部门，开设了包括机械工程、电气工程、计算机科学与技术等专业方向。学院注重实践教学和产学研结合，为学生提供实习实训和就业指导等服务，以培养学生的实际操作能力和创新意识。学院还与企业和行业合作，开展产学研项目，为当地经济发展提供支持。

5、日照职业技术学院：
日照职业技术学院是位于山东省日照市的一所以工科为主的高等职业学院。学院设有多个学院和教学部门，开设了包括机械工程、电子工程、计算机科学与技术等专业方向。学院注重实践教学和产学研结合，为学生提供实习实训和就业指导等服务，以培养学生的实际操作能力和创新意识。

大专解释

全称为大学专科教育，是中国高等教育的一个层次，位于本科和中职之间。大专通常为两年或三年制，培养的是应用型、技术型人才。大专教育注重实践教学，培养学生掌握一定的专业知识和实际操作技能。相比于本科教育，大专课程设置更加专业化，教学内容更加贴近实际工作需求。大专学校开设了各种专业，涵盖了工商管理、艺术设计、医药护理、机械电子等多个领域。

大专教育的优势在于培养学生短期内适应社会需要的实际能力，帮助他们更快地就业和融入工作环境。许多大专生毕业后可以直接从事技术工作，为社会做出贡献。此外，大专教育也为那些想要进一步深造的学生提供了便利，他们可以选择继续攻读本科学位。 魅力职校网

大专学校通常拥有一定的实训基地和实验室，为学生提供实践机会，帮助他们将所学知识应用到实际操作中。学校还会组织一些与企业合作的项目，让学生接触真实的工作环境，并提供实习、见习等机会，增加他们的职业素养和就业竞争力。

职业学校招生？

魅力职校网(https://www.xumeili.com)小编还为大家带来职业学校招生？的相关内容。

中职招生政策
（一）“3+4”本科招生。继续开展“3+4”本科招生，“3+4”贯通培养中职阶段招生范围为我市参加初中学业水平考试的应届初中毕业生，学籍注册地为我市，且初中学业水平考试成绩位次排名在我市报考高中阶段学校学生的前55%，非考试科目的考查科目成绩在合格以上。2022年，青岛经济职业学校不再与青岛农业大学合作招收产品设计专业（本科专业）专业学生。西海岸新区职业中专原与青岛理工大学合作的机械设计制造及其自动化专业（本科专业），调整为与潍坊学院合作数字媒体技术专业（本科专业）。青岛旅游学校原与青岛大学合作的酒店管理专业，调整为与青岛大学合作旅游管理专业（本科专业）。今年，继续将“3+4”本科列为提前批次，并实行全市统一录取，被“3+4”本科录取的考生不再被其他学校录取。各区、市报考“3+4”本科的考生均允许兼报本行政区域内的普通高中和全市各职业学校。“3+4”本科学生转段测试工作按照省教育厅《关于做好职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段考核测试工作的意见》（鲁教学字〔2013〕24号）和《山东省职业院校与本科高校对口贯通分段培养转段工作实施方案》（鲁教学发〔2015〕3号）相关要求执行。对于报考“3+4”本科未被录取的考生，不得采取降分的办法参与其他批次录取。
（二）综合高中试点。为构建具有青岛特色的现代职教体系，促进不同类型教育横向融通，搭建学生多元化成长的立交桥，市教育局2022年继续开展综合高中试点招生。综合高中实验班录取办法和学籍注册等与普通高中相同。支持各区、市借鉴综合高中办学模式，在本行政区域内开展综合高中试点。
（三）五年制贯通培养试点。争取省教育厅支持，调整部分五年制贯通培养合作专业点，合理确定五年制贯通培养试点范围，试点院校和招生计划由省教育厅下达。试点继续采用“三二连读”计划，在试点的中职学校实施五年制贯通培养，录取安排在五年制高职批次进行。为确保试点质量，试点项目将由高职学院牵头，制定五年一体化人才培养方案、课程体系及考核标准。
（四）普职融通实验班。完善普职融通实验班的相关制度，开展新型普职融通试点。今年，青岛财经职业学校与青岛六十八中、青岛华夏职业学校与青岛六十六中、青岛旅游学校与青岛六十七中开展新型普职融通班试点，即学生注册中职学籍，在对口普通高中学习。新型普职融通实验班录取时，先纳入分数带录取，面向四区和高新区应届初中毕业生招生。分数带录取结束后，缺额部分转入职业学校五年制高师和三年制普职融通批次，面向全市应届初中毕业生招生。其他普职融通班试点继续采取中职学校与普通高中联合设立实验班的方式进行，实验班在中职学校学习。实验班学生注册中职学籍，学制三年。实验班由对口合作的中职学校和普通高中共同举办，双方签订人才培养框架协议，共同制定人才培养方案。实验班录取根据专业特点和学生实际情况，主要面向职教高考，为应用型高校提供优秀技术技能人才。
（五）“爱基金·鼎志班”招生。继续在青岛烹饪职业学校举办“爱基金·鼎志班”（以下简称“鼎志班”），招生计划35人。“鼎志班”招收有关区、市家庭生活水平在当地贫困线以下的应届初中毕业生。四区和高新区学生直接向青岛烹饪职业学校递交审核材料、报名（邮寄或快递方式），城阳区、西海岸新区、即墨区、胶州市、平度市、莱西市由各区、市教体局负责推荐，由青岛烹饪职业学校组织实施。该班实行“五免两补”政策，即免除学生学费、书本费、校服费、住宿费、实习材料费；补贴高一、高二每年生活费用2000元，优先补助国家助学金。“鼎志班”招生计划单列，不纳入全市招生平台志愿填报计划之内。“鼎志班”招生按照初中学业水平考试成绩择优录取，最低录取分数线设定为100分。
（六）足球特长生和特教学校招生。经批准具有招收足球后备人才资格的职业学校，可以招收一定数量的足球后备人才，并在本校相关专业注册学籍。足球后备人才招生要严格执行《关于公布2022年市教育局直属学校体育艺术特长生和足球后备人才招生计划的通知》（青教办字〔2022〕13号）。特教学校中专层次的招生工作由学校自行组织、实行注册入学。
（七）职业学校招生范围。一是“3+4”本科、五年制高师及五年制高职、普职融通实验班招生对象为应届初中毕业生。中专和技工学校面向应、往届初中毕业生招生。二是本市应届初中毕业生（特教学校、“鼎志班”和足球后备人才除外）不实行注册入学。往届初中毕业生和外地生源只能报考中专和技工学校，可注册录取(有特殊规定的学校或专业除外)。三是各区、市实行普通高中与职业学校兼报政策。全市所有职业学校的招生工作均纳入市招生平台进行统筹管理。继续统筹技工学校招生，将技工学校招生纳入全市统一的招生平台管理。
（八）各批次志愿顺序。志愿设置顺序为“3+4”本科批、普通高中批（含综合高中）、分数带录取（新型普职融通班）、五年制高师和三年制中职普职融通实验班批、五年制高职批（含与部分高职学院联合开展的五年制贯通培养试点班）、三年制中职技校批，共6个批次。职业学校（含技工学校）在一次招生录取结束后，剩余招生计划由各招生学校自行组织生源。
（九）职业学校录取办法。职业学校录取投档分数包括语文、数学、英语3科总分和政策性加分。中等职业学校录取统招生时，将按照录取投档分数从高到低顺序择优录取。录取投档分数相同的考生，依次按语文数学总成绩、语文或数学单科最高成绩、英语（含口语和听力）单科成绩由高到低排序。其中，报考初中起点高等师范教育应为当年参加初中学业水平考试的考生，成绩原则上达到初中学业水平考试满分分值的60%，考虑试题难易因素，录取分数线可适当浮动，但浮动比例一般不超过10%。师范类专业学生录取前必须通过面试（面试方式及时间安排详见各学校招生简章），主要考察普通话、表达能力，并进行心理测试，确定学生具有从事教师职业所需的基本素质和发展潜能，面试工作由招生学校进行。其他需要面试或加试的学校或专业，考生应按学校招生简章要求参加面试或加试，并取得合格证。
（十）不允许职业学校退档和改录。继续执行职业学校不退档不改录相关政策。继续通过扩大宣传、在招生平台上增加报名告知、公示相关收费政策等方式，扩大知晓度，保障报考学生的权益，规范职业学校招生秩序。允许学生在进行分数带志愿填报时调整报考职业学校志愿。

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