太原旅游职业学院好吗？

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本文目录一览：

• 1、山西最好的公办职高学校排名
• 2、太原旅游职业学院好吗？
• 3、太原中职学校排名

山西最好的公办职高学校排名

山西最好的公办职高学校排名：太原市商贸经济职业中专学校、太原市卫生学校、太原铁路机械学校、山西省贸易学校、平遥现代工程技术学校、 山西警察学院 中专部、山西省司法学校、 运城师范高等专科学校 、山西省经贸学校、 山西信息职业技术学院 。

一、太原市商贸经济职业中专学校

太原市商贸经济职业中专学校始建于1957年，1987年改办职业教育，1996年批准为首批 国家级重点中等职业学校 。2006年经 山西省人民政府 批准正式成立。

学校有市中小学学科带头人4人、省市骨干教师25人、教学能手5人，高级教师26人，中级教师53人， “双师型”教师 31人，高素质的教师队伍体现了我校强大的办学实力。

二、太原市卫生学校

太原市卫生学校建校于五十年代，是一所具有50多年办学历史的专门培养医护卫生人才、多层次办学的普通中专学校，隶属太原市教育局，属全额拨款全民事业性质。

学校位于汾河公园之畔，环境优美，设施完善，有着理想的育人环境和条件。师资、管理具有专业特色，确保了教学质量的稳步提高，受到省、市教育专家的评估肯定，由于该校培养的护理人才动手能力强，深受全省各级医院的欢迎和广泛认可。现拥有三个校区本校区、长风校区、中北高新区校区。

三、太原铁路机械学校

太原铁路机械学校创建于1949年8月，是一所以铁路专业为主的全日制国家级重点中专学校，为山西省教育厅 直属事业单位 。

学校主校区位于山西省太原市坞城东街，属于太原市大专院校及科研单位密集的学府区，有优越的周边环境。校区总占地18万平方米，建筑面积16万多平方米，有坞城校区和 罗城 校区。校园花木繁茂，碧草如茵，景色宜人，是孕育桃李、读书治学的理想园地。

四、山西省贸易学校

山西省贸易学校创建于1953年，是一所集文、理、工为一体的多学科综合性国家级重点中专学校，2002年5月经山西省人民政府批准，与 山西财经大学 联合成立山西财经大学经济技术学院，成为山西财经大学专科层次的二级学院。

学校位于太原市 迎泽区 南内环街29号，交通便利，环境优美，建筑面积1万余平方米，全校教职工145人，在校生3000余人。

五、平遥现代工程技术学校

平遥现代工程技术学校始建于1984年9月，原名平遥县职业学校。2000年5月被国家教委评估认定为首批 国家级重点职业学校 。2009年，命名为“平遥现代工程技术学校”，并报请山西省人民政府批准改制为全日制普通中等专业学校。

是首批 国家级重点中职学校 、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、首批山西省中等职业学校管理五星级学校。

以上内容参考： 百度百科——太原市商贸经济职业中专学校

百度百科——太原市卫生学校

百度百科——太原铁路机械学校

百度百科——山西省贸易学校

百度百科——平遥现代工程技术学校 魅力职校网

太原旅游职业学院好吗？

基本情况： 太原旅游职业学院是2005年5月经山西省人民政府批准成立的一所专科层次的高等职业技术学院。其前身是建立于1985年的太原旅游学校。建校二十余年来，学校伴随着山西旅游业的蓬勃发展而不断前行，为山西旅游业培养了一大批旅游服务人才，被誉为“三晋旅游人才的摇篮”。目前，学院面向全国12个省、直辖市、自治区招生，在校学生5179 人。学院占地面积404.1亩；固定资产1.8亿元；校舍建筑面积12万平方米， 图书馆面积6800平方米，馆藏图书由50万册。教学仪器设备总值2100万元。

教学团队： 学院有一支结构合理、品质优良、专兼结合的教师队伍，共有278人，专业基础课和专业课教师100%具有职业资格证书。其中具有具有研究生学历和硕士学位以上的教师人数占教师总数的65.8%。2004年9月至2007年底，我院教师共有97人次获得国家级、省级和市级荣誉称号：魏莉霞老师获全国优秀教师称号；赵琳洁老师被评为全国优秀导游员；张锦华老师、成宏峰老师等7名教师的论文在“全国旅游职业院校协作会教师优秀论文大赛”中获奖；丁原祖老师被评为“山西省优秀教师”称号；杜素英、李皓老师获“山西省优秀班主任”称号；李晓俊老师被评为“太原市十佳班主任”刘金改老师在“山西省职业教育英语说课大赛”中获一等奖；王堃、段颖等六名教师在“太原市职业院校优质课、精品课竞赛”中获奖。赵琳洁、武红艳老师被评为“山西省优秀导游员”，陆霞老师被评为“太原市优秀导游员”……

教学改革： 学院设有六系一部，即旅行社管理系、饭店管理系、外语系、旅游规划系、现代信息系、旅游艺术系和基础部。共设置有导游、酒店管理、旅游管理、旅游英语、旅游日语、应用法语、应用韩语、应用俄语、应用德语、导游（西班牙语）、空中乘务、现代物流、旅行社管理13个专业。其中导游和酒店管理专业是太原市的教学改革试点专业。学院在校内建设了四个教学实训中心，共包含36个实训场所。同国内35个地区和城市建立了校外实习基地186个，同时积极探索国际化合作办学和国外的校企合作，吸纳国际先进的教育理念和利用国外先进的教育资源。学院先后与日本、韩国、新加坡、墨西哥、新加坡等国家的行业、企业、院校建立了实习研修和深造的合作关系，2007年首次和韩国大学交换了留学生。
学院坚持为太原社会发展和经济建设服务的宗旨，树立以服务为本的办学理念。坚持“实际、实用、实践”的育人原则，树立以应用为本的育人观；坚持校企合作、工学结合的人才培养模式，树立以人为本的质量观，以及人才培养国际化的培养目标定位，不断的进行教学模式的改革，“工学交替”、“教、学、做、技能鉴定四位一体”“项目引领”、“情境仿真”、“话题教学”等突出学生应用能力的新的教学模式，更加有效的培养了他们的职业素养、综合能力，更能适应行业的需求，他们在校期间就积极服务社会，将专业技能的学习与服务旅游发展结合起来。在首届太原煤炭博览会上，我院学生良好的素质获得组委会的高度评价；在太原2008BMX国际小轮车大赛中，我院学生为运动员提供小语种志愿者服务，得到参会各界人士的好评。

办学思路： 坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的高职办学理念，不断探索高职教育的发展规律，主动面向区域经济主战场，为地方经济发展服务，深入校企合作，培养区域经济所急需的既掌握专业技能，又具有健全人格的高素质、高技能型人才。
坚持科学规划、逐渐过渡、优化发展的建院方针，以转变教育理念为切入点，使广大教职员工明确高职教育是以市场为导向的就业教育。配置好现有的教育资源，尽快实现中专业教育向高职教育，专业教育向职业教育的转变。
坚持改革促发展，质量求生存，特色创品牌的学院发展思路，以专业教学改革、人事制度改革、管理机制改革三项改革为动力，围绕教学改革这一中心，以重点专业建设为龙头，以产学研相结合为途径，以培养高素质技能型人才为目标，以评建工作为抓手，以“高标准培养、高品位实训、高质量就业”为人才培养的总要求，积极探索校企合作的工学结合的人才培养模式；加快与区域经济发展相适应的大旅游专业群的建设；逐渐打造一支结构合理、专兼结合的双师素质的教学团队；不断稳定和扩大满足学生实训实践需要的运营性的实训基地群；不断拓展国际合作的办学空间，与国际旅游教育接轨。力争把学院办成一流的独具特色的旅游类高等职业院校。

办学成效： 建院以来，学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向的高职办学理念和高标准培养、高标准实训、高质量就业的办学思路，顺应旅游行业迅速发展的良好态势，不断加强学院的内涵建设，办学效益得到了行业和社会的认可，教育部周济部长来调研的时候，给与了很高的评价。在2006年全省导游员大赛中我院师生从8000名选手中脱颖而出，勇夺冠亚军；同年在50余所院校参加的全省导游员资格证书的考试中，我院排名第一；2007年我校学生参加全省的英语口语大赛获得一等奖。近三年的毕业生就业率排在全省前列。据统计，用人单位对我院的毕业生的综合评价优秀率在40%以上，称职率在95%以上。《中国教育报》、《中国职业教育》、《山西工人报》、《太原日报》等多家媒体，对我院人才培养进行了专题的报道。
学院目前是山西省中职旅游类专业骨干教师的培训基地。旅游管理专业实训中心是山西省的实践教学示范基地。先后获得太原市委、市政府授予的“先进单位”、“文明单位标兵”、“职业教育先进单位”、“劳动模范单位”、“教育系统十佳班子”等荣誉称号；获得山西省委、省政府、省教育厅授予的“职业教育先进单位”、“综合治理先进单位”、“依法治校先进单位”、“劳动模范单位”等荣誉称号。

太原中职学校排名

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一、中职学校即中等职业教育学校，包括中专、职高、技校，都是培养技能型人才的地方。
二、中职学校是不允许排名的，也不能排名，即不科学，也不现实。当然，口碑还是有的，但这不是关键。
三、选择中职学校的关键，是选择一个适合自己的专业。喜欢的专业才有兴趣做好、做精。
四、建议：选择有高考班的专业，为将来预留更多的机会。

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